Atención diferenciada para niñas, niños y adolescentes, mujeres embarazadas, personas con discapacidad y personas adultas mayores, con acompañamiento a familias y cuidadores y articulación para otras situaciones de atención prioritaria.
La propuesta reúne espacios de cuidado, aprendizaje, actividad y orientación. Cada área tendría actividades y condiciones adecuadas a las personas que atiende, con personal preparado, accesibilidad y acompañamiento familiar.
Estas líneas organizan el concepto. La modalidad, los horarios y la capacidad de cada servicio se definirían en el modelo de atención.
Espacios seguros para juego, estimulación y aprendizaje, con actividades según la edad, acompañamiento profesional y orientación a las familias. El cuidado diario se evaluaría como una modalidad específica, con su personal y condiciones de funcionamiento.
Orientación sobre cuidado, nutrición y crianza, encuentros educativos para embarazadas y sus acompañantes, y un espacio cómodo y privado de lactancia. Se plantea la coordinación con los servicios de salud para controles y atención especializada.
Talleres creativos, actividades culturales, habilidades para la vida, prevención de violencia y acompañamiento psicosocial. Espacios para expresarse, participar y recibir orientación de forma respetuosa y confidencial.
Accesibilidad, orientación para el uso de ayudas técnicas y actividades adaptadas para fortalecer la autonomía y la participación. La rehabilitación se definiría con profesionales habilitados y coordinación con los servicios correspondientes.
Actividad física adaptada, talleres, convivencia y huertos accesibles para mantener capacidades, compartir conocimientos y participar en la comunidad. El apoyo se organizaría según las necesidades de cada persona.
Orientación social, apoyo a quienes cuidan y acompañamiento para acceder a los servicios adecuados. Se propone valorar cada situación, orientar y coordinar la atención con la red de protección y las instituciones competentes.
Las nuevas visualizaciones amplían las áreas representadas y mantienen el diseño del conjunto. Son referencias conceptuales; no muestran instalaciones en funcionamiento.
La atención prioritaria también comprende enfermedades catastróficas o de alta complejidad, privación de libertad y situaciones de riesgo, violencia, maltrato o desastres. La propuesta contempla orientación social y coordinación de apoyos; el alcance de cada intervención se definiría con las instituciones competentes, incluida la atención fuera del centro cuando corresponda.
El proceso propuesto sería recibir y escuchar, valorar las necesidades, brindar el apoyo disponible o coordinar una derivación y dar seguimiento. Los casos sensibles requieren privacidad y protocolos de protección.
En el centro: se plantean actividades de cuidado, juego, aprendizaje, convivencia, orientación y apoyo familiar, con equipos profesionales y modalidades por definir.
Con otras instituciones: controles de embarazo, tratamientos médicos, rehabilitación especializada, protección ante violencia y servicios del sistema de privación de libertad requieren articulación con las entidades responsables. El centro no sustituiría esos servicios.
Desarrollo infantil: si se incorpora cuidado diario, deberá diseñarse como un servicio específico, con personal, edades, seguridad y condiciones de funcionamiento propias.
Referencias: Constitución del Ecuador, artículo 35 y servicios de desarrollo infantil integral.
El concepto conserva los accesos universales, las ayudas técnicas, las áreas de actividad física, los talleres, el auditorio y los huertos accesibles.
Estado de la propuesta: antes de ejecutarla se deben definir el modelo de atención, la ubicación, las áreas por edades y necesidades, la accesibilidad, la capacidad, los servicios, el personal, los protocolos de protección, las alianzas y el presupuesto de construcción y operación. Las imágenes son conceptuales y no constituyen un diseño arquitectónico definitivo.
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